SCUOLA MATERNA A TEMPIO PAUSANIA

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    [informazioni_architettoniche] => L'edificio è localizzato in un'area di transizione tra la città compatta e la collina di Curraggia, che delimita ad ovest il territorio urbano della città di Tempio Pausania. Nel sito si trovano a contatto e si contrappongono la qualità delle emergenze ambientali delle colline di Curraggia e San Lorenzo e una situazione periferica priva di salienti qualità insediative. Mentre il punto di contatto tra la città di Tempio e la collina di San Lorenzo è risolto dall'intervento urbano di Viale della Fonte Nuova, l'edificazione degli anni '70 ha lasciato irrisolto il tema della relazione con le pendici di Curraggia, senza produrre risultati urbani altrettanto forti. L'area di intervento si trova esattamente nel cannocchiale che il viale della Fonte Nuova apre verso i Monti di Aggius. Queste peculiari condizioni del sito influenzano l’organizzazione spaziale dell’edificio sotto molteplici aspetti. La rotazione dell'edificio rispetto all'orientamento prevalente del tessuto urbano circostante afferma un rapporto privilegiato con la collina di Curraggia. Inoltre gli spazi interni ed esterni che articolano i corpi di fabbrica si aprono verso la collina e si chiudono verso la parte periferica della città, richiamando con forza il sistema di relazioni tra la scala locale e quella sovralocale del sito. Il progetto organizza in parallelo gli spazi per le differenti attività della scuola.
Gli spazi laterali, che sono dedicati alle attività didattiche e pratiche, si attestano in serie su uno spazio centrale, voltato a botte, che consente un interessante collegamento visuale tra il viale della Fonte Nuova e i Monti di Aggius. In questo spazio si svolgono le attività libere che si dispiegano all'esterno in corrispondenza di un patio rivolto verso la collina. Qui è realizzato un piccolo teatro all'aperto, attraverso cui il vestibolo d'ingresso e la mensa traguardano l'aula per le attività libere. A partire dalla fine degli anni ‘60 l’attenzione alle relazioni tra progetto e contesto urbano e territoriale si incentra sulla lettura e sull’indagine delle trame insediative, sul valore della fisicità della città e del territorio, sulla specificità dei casi e dei luoghi, sul rapporto tra morfologia urbana e tipologia edilizia. Il progetto della scuola materna di Tempio assume gli strumenti del progetto urbano che si affermano in questo periodo, ribaltandoli. L’analisi delle strutture insediative mostra la ricchezza del carattere ambientale del sito rispetto alla pochezza urbana della periferia recente, che si traduce in progetto attraverso la rotazione della pianta ed i tagli obliqui. La geometria dell’edificio non è legata alla struttura dell’intorno, ma si differenzia collegandosi ad un sistema urbano ed ambientale più vasto, di cui si riconosce la qualità. L’attribuzione di un’importanza primaria al territorio, che assume anche un ruolo generatore della forma urbana, avvicina il pensiero di Maciocco soprattutto a quello di De Carlo, tra gli altri ricercatori del periodo. Quest’ordine di riflessioni articolerà diversi altri progetti di Maciocco, come le Piazze di Loiri e di Berchidda. L’edificio utilizza prevalentemente materiali locali e ormai acquisiti dalla tradizione costruttiva dell’edilizia recente dell’isola. Coerentemente con le intenzioni alla base del progetto, che spostano decisamente l’obiettivo verso le questioni di disegno urbano piuttosto che sull’innovazione tecnologica, la costruzione pone l’accento più sull’aspetto tipologico-insediativo che su quelli legati alla tecnologia e alle modalità costruttive dell’abitazione. Il risultato è un edificio la cui costruzione formula un ragionamento sulla residenza in città e sulle possibilità di riqualificazione del sito. Un prato esteso, delimitato da un bosco di castagni. L’edificio costituisce un’attrezzatura per una parte periferica della città, segnandone la delimitazione verso la campagna. Lo stato del luogo non è mutato nel periodo posteriore al progetto.
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    [note] => Scheda redatta da Francesco Spanedda, Università degli Studi di Sassari, Dipartimento di Architettura, Design e Urbanistica (2004).
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    [cat_autori] => Giovanni Maciocco
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