CENTRO SCOLASTICO

• Comune: Reggio nell'Emilia
• Denominazione: CENTRO SCOLASTICO
• Indirizzo: Via Makallè N. 10-12
• Data: 1960 - 1980
• Tipologia: Scuole
• Autori principali: Cooperativa Architetti e Ingegneri di Reggio Emilia

Descrizione

"Nel 1961 la Cooperativa Architetti e Ingegneri viene incaricata dall’Amministrazione provinciale del progetto di un nuovo centro scolastico da realizzare nella zona nord-est della città; tale area, secondo le prescrizioni del Piano Albini, è soggetta a grandi trasformazioni in vista del nuovo collegamento all’autostrada. Il progetto disegna inizialmente gli edifici destinati all’Istituto tecnico industriale, con la possibilità di essere realizzati in diversi stralci e suddivisi in parti distinte; la prima destinata ad aule e uffici amministrativi, la seconda a laboratori e officine, la terza a palestre e mensa. L’obiettivo è quello di raggruppare edifici, omogenei tra loro per funzione e dimensione, in volumi caratterizzati architettonicamente e collegati secondo semplici schemi distributivi; la posizione delle scale e delle aule a gradoni favoriscono la fluidità dei percorsi e sfruttano il dislivello naturale del terreno. Tra il 1961 e il 1964 vengono realizzati il primo e il secondo lotto con aule, laboratori, officine e spazi a servizio delle centrali tecnologiche. I due corpi di fabbrica principali sono disposti in modo parallelo tra loro con andamento nord-sud, collegati da due corpi trasversali; il primo edificio è adibito ad aule e laboratori, il secondo è destinato agli istituti tecnologici e scientifici a carattere sperimentale, mentre il pianterreno è occupato dall’atrio d’ingresso, dalla biblioteca e da una sala riunioni. Nei corpi trasversali si trovano altre aule, laboratori e i collegamenti verticali, che mettono in comunicazione i diversi livelli, sfalsati tra loro di mezzo piano e collegati ai due corpi principali.
I volumi delle aule hanno struttura in cemento armato e tamponature esterne in mattoni pieni a vista. Le officine si distribuiscono su un’area di notevoli dimensioni, al cui interno si aprono due cortili: su quello più piccolo si affacciano le officine “sporche”, cioè quelle di fonderia, saldatura e fucina, mentre sull’altro si aprono grandi vetrate che illuminano i laboratori, diventando all’occorrenza anche spazio per esercitazioni all’aperto. I progettisti scelgono una soluzione che valorizza il carattere scolastico rispetto a quello di opificio, creando spazi di lavoro aperti su aree verdi e direttamente illuminati e aerati da vetrate a tutta altezza.
La copertura è realizzata con capriate metalliche, i tamponamenti esterni sono in forati lasciati a vista, mentre tutte le restanti facciate sono chiuse da un sistema a curtain walls realizzato con pannellature in fibrocemento. Nel 1973, con la legge istitutiva dei distretti scolastici, nasce la necessità di inserire in quest’area altri istituti, portando a rivedere il progetto per un numero maggiore di studenti, recuperando gli edifici costruiti e integrandoli con nuovi, riorganizzando la viabilità e gli accessi ed inserendo un nuovo impianto sportivo polivalente".

(Zamboni, Gandolfi 2011)