SCUOLA MATERNA E ASILO NIDO (ORA SEDE DI ASSOCIAZIONI DI VOLONTARIATO)

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    [informazioni_architettoniche] => Il 22 settembre 1967 il Comune di Roma bandisce un concorso-appalto per la progettazione e costruzione di otto complessi scolastici a Spinaceto, previsti nel PdZ 167 (bando, II/CD 161) con scadenza per la consegna degli elaborati fissata a tre mesi dopo, il 21 Dicembre. L’Impresa Carchella decide di presentarsi su tutte le aree messe a concorso e si rivolge a Ridolfi, affidandogli l’incarico di progettare i lotti da II a VII, per quattro tipi edilizi: asilo-nido, scuola materna, scuola elementare, scuola media. Ridolfi si trova qui ad affrontare il tema della scuola caratterizzato da una forte complessità di insieme: quindici edifici (nove asili-nido e scuole materne, cinque scuole elementari, una scuola media) variamente articolati e dislocati su una superficie molto vasta in lotti attigui, in un ambiente urbano unitario solo nel disegno planimetrico (il serpentone di Spinaceto, di Moroni e Di Cagno), ma del tutto privo, nel concreto della sua realizzazione, di qualità spaziali omogenee.

La necessità di impostare la progettazione su “criteri tipologici opportunamente ricorrenti” (Istruzioni ministeriali, 26 Marzo 1965, I/CD 161) diventa così il motivo architettonico di fondo per ribaltare una possibile debolezza in un’effettiva forza: l’omogeneità formale dell’intero intervento va contrapposto così “alla immancabile pluralità formale degli edifici residenziali. Il corpus dell’edilizia scolastica costituirà il sottofondo dell’infrastruttura del quartiere, oltre che confermare e riconoscere la presenza di un unico Ente committente e promotore con la sua tradizione culturale” (Relazione al progetto, s.d., XV/CD 161). La progettazione viene dunque impostata da una parte su tipi scolastici ripetibili e sulle parti nucleari di essi che ne sono la caratteristica, dall’altra apportando le opportune varianti “motivate da ragioni compositive o da esigenze ambientali”.

La fase istruttoria è stata molto scrupolosa: ne fanno fede otto gruppi di appunti di Ridolfi densi di notazioni fittissime, in cui si avverte tutta l’ansia di riempire i “vuoti” professionali tipici dell’ultimo periodo romano. I disegni sono nudi e disadorni a fronte della ricchezza di contenuti che esprimono: se da una parte rientrano negli standard di rappresentazione tipici dei concorsi appalto (e rispecchiano le ristrettezze dei tempi di elaborazione), dall’altra mostrano l’estremo controllo di Ridolfi e Frankl degli organismi scolastici, che qui si avvale in scioltezza di un linguaggio architettonico ampiamente sperimentato, eppure arricchito di valenze inedite che si ritrovano nel “ciclo delle Marmore” (la realizzazione di casa Lina era già avvenuta l’anno precedente). Il risultato formale conseguito è volutamente “privo di raffinatezze superficiali; la scelta dei materiali, il loro impiego, la loro giusta posizione contribuiscono a confermare l’onestà del risultato” (relazione di progetto, s.d., XV/CD 161); zoccolature, marcapiani e cornici dei tetti sono lasciati in getto a vista; tutti gli infissi sono metallici, caratterizzati da una persiana avvolgibile esterna contenuta in un cilindro estroflesso a direttrice ellittica “così immaginata per attenuare la forma, altrimenti rigida, posta in controluce” (relazione di progetto, s.d., XV/CD 161); le aperture dei servizi e dei locali igienici sono quadrate disposte sulla diagonale e schermate con del cotto tagliato “a salame” “così che l’acqua di pioggia è spinta all’esterno” (relazione di progetto, s.d., XV/CD 161). Assimilate dal rivestimento in laterizio, dal tetto a falde e dai particolari infissi con veletta ellittica, le due scuole (elementare e materna) propongono un’immagine calda, contrastante con quella del contesto grigio di Spinaceto.

Gli asili-nido e le scuole materne, oggi non utilizzati come tali (un edificio di tre aule per ciascuno dei lotti III, IV, V; sei edifici di tre aule per il lotto VII), sono a blocco compatto di pianta quasi quadrata, raggruppati in un unico corpo di fabbrica composto di due parti, in accoppiamento affiancato o parzialmente sovrapposto per conseguire l’obiettivo di “un organismo compatto nell'insieme, ma ricco nella varietà del dettaglio”. Gli ambienti sono organizzati secondo un patio centrale e tre aule a sud in corrispondenza di un portico. Le coperture sono a tetto, tranne che nell'accoppiamento parzialmente sovrapposto dove la copertura della scuola materna è a terrazzo, sistemata per l’uso dei bambini del nido.
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    [note] => L'edificio non è mai stato utilizzato come scuola: prevedeva una scuola materna al piano terra e un asilo nido al primo piano. Lasciato in abbandono per una quindicina d'anni, oggi ospita due associazioni di volontariato. E' possibile consultare online alcune foto d'epoca degli edifici sul sito dell'impresa costruttrice: http://www.carchella.it/lavoriincorso.php?id=014&modo=3. 
Le citazioni sono prese dai documenti conservati presso il Fondo Ridolfi Frankl Malagricci (il codice del progetto è CD161) presso l'Accademia Nazionale di San Luca a Roma. 
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